Istituto Comprensivo "Via del Calice" – Roma

La classe 5B dell’Istituto Comprensivo di Via del Calice ha portato in scena per Natale “Aggiungi un posto a tavola” di Garinei e Giovannini.
La locandina:
Lo spettacolo è stato liberamente adattato e il copione è stato rimaneggiato e tagliato dai bambini, sono stati inseriti dei personaggi e delle scene che hanno ritenuto più giusti per la […]

Gli studenti della 5B di via del Calice, guidati dalla maestra Stefania Palumbo, sono ormai più che esperti di coding e pensiero computazionale. Hanno già quasi completato anche il quarto corso presente nella piattaforma Code.org. Nel loro caso è riduttivo parlare di ora del codice, meglio usare il plurale. Ma non intendono fermarsi, proseguiranno la […]

Quando si fa Coding non si vorrebbe mai smettere. Anche la IV C del plesso di Via Amantea, sotto la guida della maestra Simona Bevilacqua, ne è rimasta contagiata. Saranno riusciti i nostri pulcini a superare i livelli più ardui? Ad affrontare miniere, maialini arrabbiati e quant’altro dovessero aver trovato sulla loro strada? Ripeti, Vai […]

Partecipano le classi seconde A e B della secondaria e le due quinte della Primaria. Nel rispetto delle due competenze trasversali scelte quest’anno(ascolto attivo e imparare ad imparare) sono state organizzate queste attività!!!!
Referente funzione strumentale Continuità e Orientamento!!!!

Allegati
Huckleberry_Finn_book (128 […]

Il nostro istituto ha partecipato all’edizione 2017 di Libriamoci – giornate di lettura a scuola.
“Libriamoci a scuola” è un blog con l’aspetto di un portale, dedicato a insegnanti, associazioni, bibliotecari, librai, editori, educatori, operatori culturali che siano interessati alla promozione della lettura nei confronti di un pubblico più ampio possibile, con un’attenzione particolare verso bambini […]

Nell’ambito del progetto, inserito nel PTOF e PDM, elaborato dal Team Antibullismo e che rientra tra le attività di prevenzione dei comportamenti antisociali e bullismo, la classe 4B ha svolto molte attività suggerite e proposte.
Le finalità del progetto riguardano la prevenzione e il contrasto di tutti i comportamenti che possono essere riferiti a dinamiche di […]

Il progetto “Giochi matematici” intende proporre la matematica in maniera giocosa e fuori dagli schemi. L’iniziativa mira a incentivare e approfondire lo studio della disciplina, che è requisito essenziale della formazione culturale di ogni studente.
Fasi di articolazione delle attività svolte:
PRIMA FASE
“Allenamento ai giochi”: esercitazioni in orario curricolare (nel periodo Ottobre/Novembre precedente la gara), per tutti […]

Le insegnanti, dopo aver sperimentato negli anni scolastici precedenti l’uso di strumenti digitali e una didattica innovativa in genere, nonché la Piattaforma EDMODO e il muro virtuale PADLET, nell’anno scolastico 2015/2016 per la didattica, in abbinamento alla LIM presente in classe ormai da alcuni anni, hanno ritenuto didatticamente valido proseguire l’esperienza fatta, implementando tale metodologia […]

Il laboratorio del fare anche quest’anno in IV A di via del Calice ha avuto come obiettivo la centralità degli alunni nel processo di apprendimento. La motivazione ad apprendere scaturisce dalla coscienza di una partecipazione personale e collettiva che il laboratorio permette di sperimentare per accrescere competenze specifiche e relazionali, in un contesto di condivisione […]

La classe 4B ha affrontato lo studio del territorio/ambiente in cui vive, capannelle, da un punto di vista storico e geografico, ripercorrendo la storia dalle origini dell’ager romano fino ai giorni nostri, anche riguardo ai servizi presenti quali le scuole presenti, la caserma dei vigili del fuoco, l’ippodromo di capannelle, la chiesa di Santa […]

Partendo da un’alfabetizzazione digitale, si arriva allo sviluppo del pensiero computazionale, essenziale affinché le nuove generazioni siano in grado di affrontare la società e le tecnologie del futuro, non come consumatori passivi, ma come utenti attivi. Il pensiero computazionale, che è alla base del coding, è un processo mentale per la risoluzione di problemi costituito […]